减负提质立己达人——2024年静安区初中学校班主任联合研修活动在市北初级中学北校举行

作者：张泽瑜　　　发布人：教导处　　　发布时间：2024年05月13日

　　为进一步贯彻落实《静安区中小学班主任“减负提质”十条》，提升班主任队伍的专业素养，促进班主任工作的提质增效，2024年5月6日，静安区初中学校班主任联合研修活动在上海市静安区市北初级中学北校隆重举行。出席本次活动的领导及专家有静安区教育党工委副书记徐剑宏，静安区教育学院党委书记周瑾，松江区教育学院德育室主任、特级教师、正高级教师王洪明，徐汇区教育学院德研员、正高级教师张鲁川，静安区教育局未建办主任陈静，静安区教育局团工委书记余铭辰，静安区教育局德育室主任李正刚，副主任秦蓁、沈虹等。市北初级中学北校李强副校长主持活动。
　　研修活动在何强校长热情洋溢的致辞中拉开了帷幕。致辞中，何校长表达了对与会嘉宾和老师们的热烈欢迎，同时强调了班主任队伍整体化建设和班主任个体专业成长的重要性。
　　在追求“立己达人”的道路上，理念的引领与实践的落地是相辅相承的。而在这一过程中，如何更好地将先进的教育理念转化为具体的实践行动，是每一位教育工作者都需要深入思考的问题。在主旨报告环节，市北初级中学北校的刘京书记以“团队共建激活力专业自觉增动力”为题，立足学校实际，从“建机制、重品质、树品牌”三方面分享了我校在班主任队伍建设方面的扎实实践。时代中学的陈时鹤副书记则通过“关注前端介入提质育人新生态”的专题报告，清晰阐述了前端介入的教育理念，同时展现了该校在育人质量提升方面所进行的前瞻性探索。两位领导的分享为学校班主任团队整体化建设开拓了思路。
　　班主任专业研修展示环节反映了班主任成长过程中，学习、实践、研究融为一体的心路历程。第一篇章“学而时习自成蹊”，由市北初级中学北校的青年班主任徐晓明老师、李昀老师、翟字玉老师，以“踏上研修之旅探索育人之道”为主题，分享了他们在学校“青荷”班主任研修坊学习和实践的心得。
　　第二篇章“同心共育待花开”，以新颖的“剧论”形式，聚焦如何通过“班、心、导”一体化建设，实现为班主任有效“减负”，从而提升育人品质。市北初级中学北校的徐菲、戴匡洁、刘喆老师通过精彩的剧情演绎，表现了现代家庭中普遍存在的亲子沟通矛盾，以及特殊事件引发的心理危机。在市北初级中学北校德育主任沈敏峰老师主持下，来自风华初级中学西校的班主任李云龙、彭浦四中的班主任刘慧和市北初级中学北校的班主任徐菲、心理老师韩晶鑫、导师高萍，围绕剧情中家长的困惑和无助，站在各自的角度分享了应对策略，进而对如何加强“班、心、导”协同育人交流了思考和认识，明确了“班、心、导”一体化建设是育人发展的新要求，只有通过合力才能让育人过程更专业、更精准。
　　第三篇章“正向激励品自高”，围绕创新班级文化的学校育德特色项目“一班一品”建设，市北初级中学北校的青年班主任李依农老师以“‘畅’响心声”为主题，分享了她在班级“一班一品”建设过程中的思考和实践。创新班级文化不仅是对班主任专业素质和专业智慧的磨砺，也让他们更深一层地理解“建班育人”的含义。
　　与会两位专家分别对本次联合研修活动作了精彩点评。张鲁川老师高度赞扬了《静安区中小学班主任“减负提质”十条》。他认为，为班主任减负旨在让育人效果提质，而班主任自我提质才能做到真正减负。王洪明老师则“减负”、“提质”两个词出发，充分肯定了班主任工作的重要性和专业性。两位老师都充分肯定了静安区初中学校班主任在建班育人工作中的创新实践，并就如何进一步提升班主任队伍的专业素养和育人能力提出了宝贵意见。
　　最后，静安区教育党工委副书记徐剑宏就本次联合研修活动发表了重要讲话。他充分肯定了本次联合研修活动的重要作用，进一步深入剖析了提出《静安区中小学班主任“减负提质”十条》的意义以及怎样来“减负提质”。强调树立“育人”为终极目标的建班理念，明确减负是手段，提质才是根本。要通过班主任专业研修的制度化、常态化、专业化，不断提高专业化的水平，提升专业化的态度。既要让班主任在专业发展上有奔头、有前途、有平台，同时要关心关爱好班主任，让班主任们更加有自信、更加坚定教育理想和教育情怀，在建班育人的道路上越走越好！
　　此次班主任联合研修活动不仅为静安区的初中学校班主任提供了一个展示交流的平台，也进一步推动了班主任队伍的专业化建设和育人工作的减负提质。我们相信全体静安区班主任将以立己为基石，以达人为目标，不断提升自我，引领学生成长，共同书写静安教育事业的辉煌篇章！

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